發(fā)布時間:2023-03-23 13:35:25來源:魔方格
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
教學內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結構及函數(shù)等相關知識,并通過數(shù)據(jù)結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 |
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內(nèi)容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
少兒編程教育是區(qū)別于成人編程教育,針對7到18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學習編程語言,基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺,讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養(yǎng)動手能力,邏輯思維能力,計算能力等,學習編程來串聯(lián)各個學科。
青島嶗山智能機器人編程
智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力。童程童美凝聚美國上市公司多年編程教學經(jīng)驗,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術,讓機器人陪伴中國兒童成長。
體系完善
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
內(nèi)容
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
軟硬結合
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
PBL項目培養(yǎng)
內(nèi)容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
學習少兒編程的好處
現(xiàn)在任何行業(yè)都離不開計算機,會編程這項技能,在求職時就如同90年代會英語一樣搶手。學編程,不是為了將來當程序員!而是為在自己行業(yè)里獲得更多的機會, 比如說做財務的,工作中少不了和excel表打交道,即使對每個菜單功能都很熟悉,還是有需要定制一些專門的算法與查詢功能,這時編程就是不可或缺的技能。智能設備對于今天我們的生活和工作而言,就如同汽車對出行的重要。不管是交友與工作交流的聊天軟件,網(wǎng)絡購物軟件,還是移動支付軟件等等,生活當中方方面面的便捷與舒適,都離不開程序,現(xiàn)在如此,在孩子們成長后的將來,軟件程序更會滲入生活中的方方面面,成為人們必不可少的工具,到那個時候,未來不懂得程序,孩子就像是現(xiàn)在的文盲,再生活和工作中中寸步難行!
課程:青島嶗山智能機器人編程培訓班 學校: 青島嶗山童程童美少兒編程培訓 咨詢: