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朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)富力城小碼王少兒編程培訓(xùn)
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朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)富力城小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-21 10:30:37來(lái)源：魔方格
當(dāng)孩子真正學(xué)習(xí)編程以后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不再沉迷于玩游戲，而是通過(guò)學(xué)習(xí)編程，讓孩子慢慢的變成了一個(gè)游戲的開發(fā)者，還會(huì)給孩子帶來(lái)更強(qiáng)的創(chuàng)造力，讓孩子把自己的一些想法融入到了游戲當(dāng)中，這給孩子帶來(lái)了一種能力的鍛煉，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了更多的自信。不少家長(zhǎng)都想了解少兒學(xué)編程哪個(gè)品牌好?接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧。
小碼王因材施教，孩子學(xué)的好，學(xué)費(fèi)花的值
小碼王少兒編程可以很好的了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，因材施教。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)適當(dāng)定制和改變。編程這門課程是一件非常枯燥乏味的事情，小碼王課程可以很好地從孩子的心里出發(fā)，以通俗易懂的方式將技術(shù)教給孩子，當(dāng)孩子在遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以在第一時(shí)間進(jìn)行處理和解決，確保每一個(gè)孩子學(xué)好，學(xué)精，學(xué)費(fèi)花的值。
小碼王助力承諾信奧賽獲獎(jiǎng)
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多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語(yǔ)言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語(yǔ)言，與國(guó)際接軌賽事比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡(jiǎn)單易用寓教于樂(lè)。
人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言。
永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。
| 班級(jí)名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問(wèn)題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
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