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廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州北京路小碼王少兒少兒編程訓(xùn)
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廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州北京路小碼王少兒少兒編程訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 10:11:20來源：魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語言，與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言。
永不過時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語言,競賽的有力籌碼。
| 班級名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
其實(shí)兒童編程課程的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是顯而易見的，通過學(xué)習(xí)兒童編程會讓孩子更多的能力體現(xiàn)出來，同時(shí)也可以讓孩子在未來人工智能時(shí)代更好的生存。那么，兒童編程課堂枯燥嗎?孩子是怎樣學(xué)習(xí)編程的?目前的兒童編程課堂并不枯燥，有著一定的趣味感，讓孩子能夠通過游戲模塊拖動的方法去學(xué)習(xí)編程，這樣就給孩子帶來了諸多興趣。接下來一起來看看學(xué)少兒編程哪家機(jī)構(gòu)好吧。
小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的高端少兒編程教育品牌，2016年由王江有帶領(lǐng)IT教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，專注6-17歲青少年編程教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺，創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案，聚焦編程思維的教育培養(yǎng)，以杭州為中心，布局全國，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為先進(jìn)的青少年科技教育機(jī)構(gòu)，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!
Scratch教與學(xué)應(yīng)注意什么?
理清編程語言與編程思維的關(guān)系。
避免僅當(dāng)作為一個(gè)普通工具來使用，應(yīng)通過這個(gè)簡單易學(xué)的工具重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算思維。Scratch是一門編程語言，但我們不是為編程語言而學(xué)，我們的目標(biāo)應(yīng)該是計(jì)算思維，即學(xué)會如何通過這門編程語言來表達(dá)，來構(gòu)思，來解決問題。
掌握好寓教于樂的“度”。
Scratch是門寓教于樂的編程語言，教師應(yīng)該要掌握好“度”，平衡“教”與“樂”的關(guān)系，知識性(教)跟娛樂性(樂)應(yīng)有機(jī)結(jié)合。娛樂性太強(qiáng)，容易使Scratch淪為一款高級游戲工具，知識性太強(qiáng)，小朋友難于接受，會自然不自然地抵觸編程，欲速則不達(dá)。
課程：杭州城西銀泰小碼王Scratch少兒編程課 學(xué)校： 廣州北京路小碼王少兒少兒編程訓(xùn) 咨詢：
