魔方格
發布時間:2021-03-03 11:25:28來源：魔方格
啟蒙教育是人生整個教育的起點，是增加孩子身心健康發展，接受進一步教育的基礎。啟蒙教育對孩子未來的發展至關重要。啟蒙教育越來越受重視，美國上市公司達內教育旗下的少兒編程教育品牌童程童美，推出創意啟蒙課程，面向3-6歲學前兒童提供專業的啟蒙教育。該課程主要是基于樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，由授課老師引導，帶領孩子動手搭建各類趣味主題作品。為孩子提供感知周邊世界，學習和開發想象力的機會，帶領孩子開啟人生次探索之旅。
童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學經驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
【學習目標】：根據主題情景，借助于專業樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，結合少兒智力發育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。
表示，6歲以前是孩子神經系統發育快、各種潛能開發關鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現都更好。
在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學方式，每節課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務的同時吸引孩子注意力，激發學習興趣。
在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學的模式，一個校區配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發孩子學習興趣，培養孩子科學素養。
在科學實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學實驗，在操作過程中，引導孩子發現問題，解決問題，探究了解百科知識。
每節課通過視頻展示一個故事，引出任務、激發興趣、領悟道理。
與人工智能機器人零距離對話，培養科學素養，激發學習興趣。
課程設計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
童程童美依托達內教育集團，17年編程教育經驗，擁有持續課程研發實力和多方面教學保障。
專業課程體系，緊跟時代發展，累計研發5000多課時，覆蓋3-18歲全年齡段。
國內線上線下一體的編程教育平臺，線下校區遍布多個城市，線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味編程教育我們將致力于發現那些在編程領域有天賦的編程天才。
沈陽樂高少兒編程培訓班哪個好?童程童美，線上也可以學習少兒編程，家長可以根據情況選擇!童程童美標準化的課程體系、量身定制的教學云平臺、專業的3+N的教學模式、專職團隊早9晚9每周7天的在線即時服務、師資培訓方案，以及教學效果評估大賽和等級測評項目等，為打破教學門檻，全面推動中小學人工智能教育的普及做出貢獻。
童程童美少兒編程培訓課程涵蓋幼兒樂高創意啟蒙、Wedo智能機器人少兒編程、EV3智能機器人少兒編程、Scratch啟蒙少兒編程、Python人工智能少兒編程、Python高階人工智能少兒編程小學、Python高階人工智能少兒編程中學、NOIP信息學奧賽少兒編程及其他各類相關國內外編程賽事。
隨著科技時代的到來，人工智能正在飛速地改變著人們的生活。
將來的世界將是一個全面信息化、智能化的時代，人類會被各種信息智能設備所包圍。而這些信息智能設備運行的邏輯，就是程序設計語言編寫的。在未來，我們所有人都應該具備一點兒與智能設備溝通的能力。
編程的核心便是邏輯，編程的過程就是一個將大問題分解為幾個小問題，然后逐步分析解決的過程，在這中間就是在培養一種思維方式，而這種思考的能力是無論從事什么行業都不可或缺的。
生活中有的孩子很容易被困難擊倒，而有的孩子卻堅信他們自己可以通過努力解決困難，這是因為他們的思維方式有差異。學習編程除了可以鍛煉孩子的邏輯思維、獨立思考、專注力等多項能力外，在方面也是大有益處。
通過編程學習，可以根據孩子自身情況選擇參加比賽。
信息學奧賽作為理科學科競賽之一，信息學的認可度和含金量極高，直接的好處就是有助于。無論是小學升初中、中考、高考、海外留學，還是申請獎學金、研究生，獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。
讓孩子的思維全面發展
拓寬眼界：
參加國際機器人奧林匹克競賽，提高孩子創新思維、開發智力。
玩中學學中練：
通過動手實踐體會成就感，在玩中探索知識，學習知識。
學習全面：
課程趣味性強，多科知識，涵蓋物理、數學、編程、機械等。
綜合素質培養：
團隊合作能力的培養，主動思考、發現和解決問題、善于觀察和發現生活中的科學奧秘。通過學習編程來訓練孩子的專注力、提升孩子的思維能力，提高孩子學習興趣。
課程：沈陽幸福里童程童美創意少兒編程 學校： 沈陽幸福里童程童美少兒編程培訓 咨詢：
