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江門蓬江區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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江門機(jī)器人編少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?

發(fā)布時間:2021-07-14 11:20:21來源:魔方格

未來的少兒編程會往高技術(shù)、高情理化發(fā)展,怎樣通過編程故事一對一專業(yè)培訓(xùn)來提高個人技能水準(zhǔn),能否為未來發(fā)展提供成長條件成為了編程故事一對一培訓(xùn)如何選擇的重要選擇條件。現(xiàn)如今的少兒編程需既重視科技,又強(qiáng)調(diào)人情味,這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合,需要進(jìn)行專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

課程簡介

樂博樂博6-7歲編程故事課程

編程故事課程是適合6-7歲學(xué)生學(xué)習(xí)的編程課程。使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計成可愛的卡通形象,使小朋友們在學(xué)習(xí)過程中覺得更為親切。RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語的識別后,傳輸?shù)絇C端,PC端會出現(xiàn)對應(yīng)的Scratch命令語模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動作,可以實現(xiàn)動畫與機(jī)器人實時聯(lián)動。通過顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實物編程和圖形化編程的過渡,能夠讓學(xué)生對編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

編程故事課程內(nèi)容
課程名稱 課程內(nèi)容
卡片編程[8周8章節(jié)] ①RO-E卡片識別 ②命令語判斷、通用ROGIC(PC)傳送 ④被識別的命令語榆出到畫面上 ⑤執(zhí)行命令語動作(SPRITEOR機(jī)器人)。
模塊編程[8周8章節(jié)] 控制使用模塊編程的RO-E和動畫,通過實時聯(lián)動(支持有線、無線通信)可以讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起。其他公司的情況:機(jī)器人動作時,SPRITE(動畫)同時不支持使用。
樂博樂博課程優(yōu)勢
  • 1.輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人。

  • 2.用卡片編程實現(xiàn)模塊編程(Scratch)。

  • 3.提高孩子們興趣的動畫的構(gòu)成。

  • 4.通過模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。

教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
教室
少兒主題教室
書架
 
師資
楊憶菲
王莎莎

教研負(fù)責(zé)人

盛通教育研究院院長,清華大學(xué)碩士CCF 編程師資認(rèn)證技術(shù)委員會委員;致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗。
周李煜
劉明非

教學(xué)負(fù)責(zé)人

教育部國家教育科研十二五規(guī)劃 重點課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負(fù)責(zé)人;中國管理科學(xué)研究院 素質(zhì)教育研究所 機(jī)器人教育主任;清華大學(xué)信息科學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《青少年編程能力等級標(biāo)準(zhǔn)》青少年編程標(biāo)準(zhǔn)委員會成員。

江門機(jī)器人編少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?小編推薦江門樂博樂博機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班。樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價值追求,充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個性化成長需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學(xué)的測評工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評,讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長。

樂博樂博教學(xué)優(yōu)勢

完備系統(tǒng)的課程體系

課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋4-16歲兒童的機(jī)器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式,讓孩子也能學(xué)會編程。

PDCA教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,通過情境導(dǎo)入、探究體驗、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)機(jī)器人有什么好處

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲,是一個認(rèn)知的階段,通過對機(jī)器人的學(xué)習(xí):

(1)可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性,積極性,使孩子真正的成為活動的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;

(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力;

(3)在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會與他人合作,互相協(xié)商,取長補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)友愛;

(4)培養(yǎng)孩子的興趣,擴(kuò)大孩子的接觸面,從而提升孩子的綜合能力,為未來或是走科技特長生道路打下堅實的基礎(chǔ);

課程:江門樂博樂博6-7歲機(jī)器人編程故事 學(xué)校: 江門蓬江區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢:

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