孩子的學(xué)習(xí)是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要非常費(fèi)心的一件事兒。很多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力，在以后的競(jìng)爭(zhēng)中能夠有一個(gè)比同齡人有優(yōu)勢(shì)的技能。所以他們?cè)诮o孩子選擇課程的時(shí)候，可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心。隨著越來(lái)越多關(guān)于少兒編程的政策出臺(tái)，很多的家長(zhǎng)將眼光轉(zhuǎn)向了少兒編程方面，他們想要孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，但是對(duì)于學(xué)少兒編程需要注意什么并不是很了解，今天我們就一起來(lái)了解一下學(xué)少兒編程需要注意什么?

在選擇之前，我們先來(lái)看看課程本身。計(jì)算機(jī)編程實(shí)際就是人與計(jì)算機(jī)的對(duì)話：程序員將待解決的問(wèn)題設(shè)計(jì)成計(jì)算機(jī)能夠接受的形式發(fā)送給計(jì)算機(jī)，然后計(jì)算機(jī)就能根據(jù)程序員的要求去進(jìn)行計(jì)算，較后完成指定的任務(wù)。這種人和計(jì)算機(jī)之間的對(duì)話過(guò)程就是編程。

同樣是學(xué)習(xí)編程，少兒編程與成人編程的學(xué)習(xí)目的大相徑庭，少兒編程學(xué)習(xí)的主要目的并不是為了解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，而是讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，強(qiáng)化邏輯思維能力、發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力，而不是像成人那樣的以寫代碼為主，也并不是意味著孩子將來(lái)一定就要從事IT行業(yè)。

編程語(yǔ)言的選擇

目前，國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為軟件編程和樂(lè)高機(jī)器人編程兩大類，覆蓋了學(xué)齡前少兒至18歲少年不同層次的學(xué)習(xí)需求。學(xué)齡前少兒可以輕度介入樂(lè)高機(jī)器人編程，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的了解，可以進(jìn)行scratch這樣的圖形化編程學(xué)習(xí)以及python這樣的人工智能入門編程，而像C++這樣完全依靠寫代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)功能的語(yǔ)言，除非特別聰明的孩子，較好從小學(xué)三年級(jí)以后開(kāi)始，過(guò)小的孩子數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不足，需要給予額外的數(shù)學(xué)知識(shí)講解。