發(fā)布時間:2022-06-09 15:25:57來源:魔方格
小碼王scratch少兒編程培訓,讓孩子們學習邏輯思維,培養(yǎng)編程興趣,為了進一步學習編程,需要拓寬知識面,有利于提升孩子自主學習能力,讓孩子在遇到問題時,能夠?qū)⑵浼毞郑缓髲囊粋€個小問題逐步解決。
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣。
配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松的學習。
鞏固所學知識,通過實訓及時糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎的技能。
南昌小碼王開設的Scratch學科編程課程,主要針對7-11歲 的孩子,以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。小碼王在教學中配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
小碼王Scratch編程課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松的學習
實踐課(62課時)
鞏固所學知識,通過實訓及時糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道
測評課(14課時)
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎的技能
南昌小碼王Scratch學科編程培訓班
【課程內(nèi)容】
Scratch學科編程 140課時
S1級( 3次 6課時)——通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;
感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2級(17次34課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;
熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4級(30次60課時)——掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);
培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
Scratch學科編程 160課時
S1級(20次40課時)——編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;
感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2級(20次40課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;
熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);
培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
【教學目標】
學目標編程的過程只是載體,通過這個載體,提升孩子綜合的吸收能力,而非單純讓孩子掌握編程的技術。
程設置圖形化編程+代碼編程,從具象到抽象的學習方式,與學校傳統(tǒng)的學習方法充分互補,有效提升孩子的理解能力和吸收能力。
學科綜合語數(shù)英等學科的知識點與程序作品充分結(jié)合,STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。
課程:南昌小碼王Scratch編程班 學校: 南昌綠地峰創(chuàng)小碼王少兒編程培訓 咨詢: