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蘇州新光天地小碼王少兒編程培訓
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蘇州scratch少兒編程班學費多少

發布時間:2023-03-10 09:18:59來源:魔方格

Scratch是一個全新的程序設計語言,學習這門課程可以去創造交互式故事情節,動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。

課堂環節
國立大學 溫故知新
回憶復習鞏固,鍛煉表達能力。
 
延世大學 技能學堂
學習本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學 實踐學習
老師帶領完成,本課案例開發。
 
高麗大學 博古通今
了解歷史發展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學習的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創新思維,開發智力,玩中學、學中練,培養創新人力。
2學習知識
多學科融合,涵蓋物理、數學等,開發大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結合孩子天性,更好的發揮自我。
3 綜合素質
團隊合作以及動手能力的培養,主動思考與發現和解決問題,善于發現生活中的科學奧秘。
Scratch少兒編程課程內容
課程名稱 Scratch學科編程課程小碼班 Scratch學科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構建持續學習動力,為后續課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構建持續學習動力,為后續課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發環境,掌握Scratch編程具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養想象力、強化創新意識。 熟悉Scratch軟件開發環境,掌握Scratch編程I具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養想象力、強化創新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環、鏈表、函數,培養程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環、鏈表、函數,培養程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機構環境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學習的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯題追蹤復習
解決問題的能力是所有能力的基礎,是提高孩子綜合能力。
學習能力
學生當堂練習
對每一位學生制定詳細的全程學習計劃、學習目標。         
創新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創作作品,在過程中培養孩子創造力。

Scratch少兒編程課程入門簡單,無需英語和電腦操作基礎,幫助孩子完成入門,并在趣味劇情和創作中獲得學習的樂趣。當學生在Scratch中進行創作時,他們需要創意、想法來進行設計和測試,看是否有效,發現錯誤并及時改正。

蘇州scratch少兒編程班學費多少?

線下的編程課在150-200元單次課的價格,線上的話收費在100元一次課左右,根據課程的難度和級別會有不同,高的級別可能達到200元左右。如果選擇線下的,一年花費的錢至少要準備一萬。具體費用請聯系校區客服進行咨詢。

小碼王編程Scratch課程教學內容比較豐富,整體風格比較偏向卡通,非常符合孩子的認知能力以及學習的特點,通過Scratch創作音樂、動畫片、小游戲等,充分激發孩子對編程的興趣以及創造力。可以一邊編程一邊演示效果,比較直觀,小朋友更容易獲得成就感。

Scratch編程思維的培養,家長怎樣才能為孩子們創造一個螺旋式創新的學習環境呢?

1.展示案例,激發孩子的創造力。

一張白紙、一張空白的畫布常常讓人望而生畏。一套例子可以激發孩子們的想象力。

當孩子在學習Scratch課程時,你可以通過課程中教師的視頻例子,或者在Scratch社區中尋找好的作品(例如,通過展示這些的作品,激發孩子的興趣和熱情)。

2.鼓勵孩子大膽創作

幫助孩子們找到好主意的好方法之一就是鼓勵他們大膽創作。

大多數家庭都有樂高玩具。我建議家長可以這樣做好是四五個人一起參與,隨意找一堆樂高積木,每個人輪流在積木上添加木塊,兩三輪之后,大家可以根據一起搭建的積木進行想象,然后不斷重復這一過程。幾輪之后,孩子就會明白他想做什么了。

3.為孩子提供原材料

為孩子們提供各種涂鴉、建筑和練習的材料。一位家長曾經告訴我,他的孩子用“尼龍襪、報紙和鳥食”自己做了布娃娃。用樂高玩具和冰淇淋棒來制作娃娃的骨架,用毛氈和紡織品來做皮膚,用鋼筆和馬克筆來畫畫,用膠水和膠帶把骨頭和皮膚粘在一起。

4.尋找可以與孩子產生共鳴的創作

不同的孩子有不同的興趣。有些人喜歡用樂高積木建房子和城堡。有些人喜歡用Scratch制作游戲和動畫;寫詩或短篇小說同樣是創作。我們需要找到能引起孩子們共鳴的寫作方式。

讓孩子嘗試使用各種工具進行創作,找到自己有共鳴、感興趣的工具,就能夠讓孩子對創作的過程有更深刻的理解。

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