深圳童程童美少兒信息學(xué)奧賽課程怎么樣？童程童美信息學(xué)奧賽少兒編程課程專(zhuān)為少兒設(shè)計(jì)，覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段，教學(xué)上采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法探索世界，分發(fā)揮孩子的空間想象力、邏輯思維等，提升孩子學(xué)習(xí)興趣，伴隨課程的推進(jìn)而深入，各課程階段可無(wú)縫銜接，從而增加孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中連貫系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

童程童美少兒編程擁有自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，其中有來(lái)自國(guó)際大學(xué)軟件工程的技術(shù)，經(jīng)過(guò)對(duì)老師的能力進(jìn)行打磨，如從編課能力和給孩子上課等一系列環(huán)節(jié)上，層層把關(guān)，直到熟練掌握所有業(yè)務(wù)之后才能正式授課，每月對(duì)教師進(jìn)行“+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉學(xué)科的培訓(xùn)，實(shí)行“嚴(yán)格選拔、實(shí)力雄厚定期培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)。

C++算法少兒編程課程內(nèi)容

1、熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出;并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。

2、熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計(jì)算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

3、熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法;通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)等。

4、熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù))，字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目，博弈論，圖論，深度搜索、廣度搜索、NP難問(wèn)題。

有關(guān)孩子學(xué)習(xí)編程的建議

1、找一個(gè)老師正確引導(dǎo)新手入門(mén)

一個(gè)好的教師如同生活的領(lǐng)路人，能夠幫助小孩邁向合理的方位。小孩學(xué)習(xí)編程并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，更主要的是趣味性，讓寶寶真的了解程序編寫(xiě)的定義，把握程序代碼的邏輯性，塑造處理問(wèn)題的工作能力，把想像變?yōu)閷?shí)際。

2、學(xué)習(xí)規(guī)劃

每個(gè)孩子的性格差別非常大，興趣愛(ài)好點(diǎn)也不一樣，專(zhuān)注力不像成人那麼集中化，因此 給孩子開(kāi)展差異化的課堂教學(xué)是十分關(guān)鍵的。

興趣愛(ài)好是好的老師，僅有真真正正激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，她們才可以堅(jiān)持不懈長(zhǎng)期性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。與此同時(shí)，一個(gè)完全的學(xué)習(xí)規(guī)劃也很重要，讓小孩在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，激起新的探究沖動(dòng)，并覺(jué)得挺大的滿足感，進(jìn)而把握程序編寫(xiě)工作能力。

3、教學(xué)相長(zhǎng)

假如寶寶早已熟練掌握了一些程序編寫(xiě)技能，能夠教成年人或別的小孩學(xué)習(xí)編程，這能夠影響小孩了解大量的基本知識(shí)。

4、讓小孩與別的程序編寫(xiě)小孩溝通交流

在小孩學(xué)習(xí)以后，她們還必須尋找別的的小孩相互之間溝通交流，乃至市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為，運(yùn)用小孩的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，能夠推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。