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上海市楊浦區童程童美少兒編程培訓
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上海楊浦樂高ev3機器人培訓班選哪家

上海楊浦樂高ev3機器人培訓班選哪家

少兒智能機器人編程培訓班適用小學、初中、高中的學生,借助于學習教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,采用體驗式的學習方式,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序。

你是否有這些疑問?

企業文化

01.
智能機器人編程怎么樣?

讓孩子學習智能機器人編程是一個很好的素質提升方案,童程童美的智能機器人編程課程涵蓋范圍廣,而且課程收費性價比高,很多家長的不二選擇。

為您解答疑惑

02.
童程童美機構怎么樣?

童程童美編程教育專注兒童編程思維養成和能力培養,而且對比很多同類型機構的情況之后,很多家長也會選擇我們。

智能機器人編程課程詳情
01
課程目標
根據挑戰任務,借助于教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,鍛煉學生的能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。
02
課程詳情
智能機器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,樂高WeDo針對低年齡階段研發的趣味機器人課程,EV3機器人編程課,基于樂高課程體系,面向國內國際各項大賽定制。
童程童美課程大綱
01
SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE科創基礎套裝結合模塊化編程,課程中搭建環節掌握機器人的搭建技巧,提升孩子動手能力和空間建構能力。編程環節讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧,激發孩子的求知欲。

02
SPIKE啟蒙L2

使用樂高SPIKE科創基礎套裝結合模塊化編程,進一步掌握搭建技巧和機械結構等相關搭建知識,程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙,培養孩子發現問題和解決問題的能力。

03
SPIKE基礎

SPIKE Prime科創套裝結合圖形化編程軟件,利用軟硬件結合的方式學習機器人編程。搭建方面,旨在培養孩子的空間建構能力和動手能力,了解并掌握多種機械機構;編程方面旨在培養孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。

04
SPIKE進階

在上階段課程基礎之上,深入學習6大類機械傳動機構,9大類編程模塊。旨在培養孩子對復雜轉動機構的理解能力和模型的自主設計能力,編程方面重點掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維,幫助孩子進一步提升編程的能力。

05
SPIKE高階

以SPIKE Prime科創套裝為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構以及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。重點培養孩子的機械機構綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

童程童美機構環境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美課程優勢
01
課程設計細,符合少兒認知規律和特點。
自身修養
02
完善的課程體系,符合孩子的成長特點。
塑造形象
03
課程學習目標比較明確。
04
具體游戲案例,驅動課堂氛圍。

對于創造力的激發,機器人編程學習就是很不錯的選擇,通過場景搭建、角色扮演等,引導孩子自己去創造、自己做玩具,做遙控車或者恐龍、青蛙,讓孩子感受同一種玩具不同的變換。那么,上海楊浦樂高ev3機器人培訓班選哪家?

上海楊浦樂高ev3機器人培訓班選哪家?

可以來童程童美機器人編程培訓班,童程童美智能機器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,基于樂高課程體系,采用體驗式的學習方式,讓孩子在玩樂中學習,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰任務,孩子通過參與其中,能夠建立成就感,提高自信心,充分發揮創造力,提高團隊協作能力,鍛煉多方面能力。

課程會教授孩子相關編程,機械,電子,物理等知識,提高孩子的創新思維,開發孩子的智力,讓孩子在玩樂中學習知識,在學習中練習能力,培養孩子的創新能力,開發孩子大腦邏輯,同時結合孩子的天性,能夠讓孩子更好的發揮自我,提高綜合素質能力。

童程童美智能機器人編程特色

1.課程設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數學,物理,地理等學科。

2.課程體系覆蓋幼兒園,小學,初中,高中乃至大學,根據年齡設定適合的課程內容。

3.規范化的教學課程,每節課盡心設計八個環節,環環相扣。

4.考核體系,每課一評,每月展示,季度能力評價,讓家長隨時了解孩子上課情況。

圖形化編程和機器人編程的區別

第一階段:能使用圖形化編程語言Scratch,學會使用創新編輯器創作自己的編程作品,理解序列、并行、重復結構、偵測條件等計算思維中的重要的基礎概念,全面提升抽象思維能力和邏輯能力。

第二階段:繼續深入學習重要的計算概念,在實踐中理解編程中的消息傳遞機制,利用坐標設置位置的方法,結合數學中邏輯計算的知識,在創新編輯器中創作更加復雜的作品,重點培養學生的邏輯能力。

第三階段:學會從0開始規劃和設計一個完整的項目,并且制作除了!在這個過長中,能學習到迭代和模塊化到程序設計方法。

第四階段:學習利用設計思維和計算思維,將平凡等代碼塊組合成為一個程序,并且將充分利用計算思維來指導項目設計,任何項目都可以手到擒來。

第五階段:用編程等方法來創作炫目等數字藝術項目,在課程中學習數字藝術和創作作品,全面提升設計思維和計算思維。

第六階段:將編程與學科結合起來,用編程來解決語文、數學、科學等課程中等難題,計算思維幫助孩子用全新等視覺和方法來分析和解決問題。孩子將用編程等方法來探索數學方程,探索生物遺傳、科學等奧秘。

而機器人編程按照不同年齡段、不同教具類型涵蓋多種課程。例如以啟發低齡兒童編程思維的Mabot實物編程板課程,注重應用、鍛煉邏輯思維的EV3、WeDo、Mabot大顆粒等學齡課程。

機器人編程課程通過5C1E教學模式展開教學,根據課程設置與需求,在此基礎上有所創新。5C1E具體包括導入、聯系、建構、反思、延續、效果評價6個部分。

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童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信

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