智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創造力得到充分的發揮,并在團隊協作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
教學內容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發揮孩子的創造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 |
SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發育規律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養孩子動手和空間建構能力。
內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰培養方法,融入機器人科創挑戰活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
機器人編程課程能否與其它學科關聯,與學校的學科教育相呼應,提升單位時 間的學習價值。小朋友們上學后的課外時間本來就不多,如果在編程學習中能 融入數學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識,能大大提升學習的性價 比。
福州機器人少兒編程機構地址在哪?
童程童美目前正在全國50多個城市230多個校區,想了解當地具體地址請咨詢在線客服為您解答。童程童美在課程設置方面,給學生們提供編程教育,這里所教學的內容都是比較注重實際的操作,將知識點理論與實踐相結合,幫助學生們更好地接觸和學習編程,鞏固和積累。
童程童美的教師在上課的時候,針對學生的實際情況進行教學,并給予比較充分和針對性的建議,幫助孩子們學習編程的內容。課程分為很多不同的種類,有scratch、WeDo、EV3等課程,不同課程針對不同情況的學生進行學習。
童程童美采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰任務,不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創造力得到充分發揮。
智能機器人少兒編程課程優勢:
雙方向:
智能機器人編程方向+人工智能編程方向,硬件與軟件相結合。
雙路線:
學習路線+競賽路線,學習成長、比賽得獎雙豐收。
雙模式:
線下課程+線上課程,校區學習、在家學習皆可選。
為什么要學智能機器人編程?
拓寬眼界
可參加機器人奧林匹克竟賽,提高孩該子創新思維,開發兒童智力,玩中學、學中練,培養創新人力。
學習內容廣
多學科融合,涵蓋物理、數學等,開發大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結合孩子天性,更好的發揮自我。
綜合素質
團隊合作以及動手能力的培養,主動思考與發現和解決問題,善于發現生活中的科學奧秘。
機器人編程和游戲編程區別
人工智能還包括深度學習、自主學習、圖像識別、算法博弈等,所有這些都是通過編程實現的。經過編程,結合相應的硬件,可以形成不同的智能設備,也可以稱為機器人。汽車工廠的自動裝配機器人,軍隊開發的運輸機器人,圍棋機器人等等,都是傳統意義上的機器人。
那么,大多數家長說的機器人是什么呢?這就是樂高代表的教育機器人。它是一種原型或簡化版的應用機器人。當然,需要說明的是,大學生參加的機器人比賽是另一種先進的機器人,并沒有在討論中。
教育機器人的出現是在20多年前,目前的機器人在學校中被精確地稱為“控制套件”。組件和功能基本上是固定的。在訓練的初始階段,主要的功能是行走、移動和克服障礙。孩子們更多地學習如何“控制”機器人,而不是發明一個機器人。主要鍛煉孩子的動手能力和邏輯控制能力,適合年齡較小的孩子。
那人工智能編程又是什么呢?與機器人編程相比,人工智能編程更關注“發散性”的思維和創造。開源硬件通常涉及更多的技術和硬件,并構建更多的應用程序。由于它是開源的,人工智能編程并不固定在機器人的功能模塊上。
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