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智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
| 教學內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導(dǎo)學生進行自主設(shè)計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機器人編程基礎(chǔ)
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機器人編程進階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計，滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
智能機器人少兒編程將一個復(fù)雜的知識整體分開來變成一個個小的組塊。而在實際運用少兒編程中，就只需要根據(jù)一定的分析出來的順序把這些組塊拖動到合理的位置就能夠創(chuàng)造出一個程序了。那么，貴陽觀山湖智能機器人輔導(dǎo)班位置在哪?
貴陽觀山湖智能機器人輔導(dǎo)班位置在哪?
童程童美目前正在全國50多個城市230多個校區(qū)，想了解當?shù)鼐唧w地址請咨詢在線客服為您解答。童程童美在課程設(shè)置方面，給學生們提供編程教育，這里所教學的內(nèi)容都是比較注重實際的操作，將知識點理論與實踐相結(jié)合，幫助學生們更好地接觸和學習編程，鞏固和積累。
童程童美的教師在上課的時候，針對學生的實際情況進行教學，并給予比較充分和針對性的建議，幫助孩子們學習編程的內(nèi)容。課程分為很多不同的種類，有scratch、WeDo、EV3等課程，不同課程針對不同情況的學生進行學習。
童程童美采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
智能機器人少兒編程課程優(yōu)勢：
雙方向：智能機器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結(jié)合。
雙路線：學習路線+競賽路線，學習成長、比賽得獎雙豐收。
雙模式：線下課程+線上課程，校區(qū)學習、在家學習皆可選。
scratch編程和機器人的區(qū)別
機器人編程
機器人編程呢是通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力的一種教育方式。所以，對于少兒編程，機器人編程更多培養(yǎng)的是孩子們的動手能力。
少兒編程
少兒編程它是根據(jù)不同年齡的青少年兒童，然后分年齡、分階段、在系統(tǒng)性的教授兒童編程語言。從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學會運用“編程思維”，較后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。對于機器人編程來說，少兒編程更多的是讓孩子學會運用“編程思維”來解決問題。
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