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武漢江漢優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > BIM > 武漢BIM

武漢江漢bim技術(shù)培訓(xùn)課程

武漢江漢bim技術(shù)培訓(xùn)課程
BIM是建筑從項目立項、規(guī)劃、概算、設(shè)計、預(yù)算、建造、結(jié)算、審計、物業(yè)等全生命周期中的智能動態(tài)控制系統(tǒng)可以進(jìn)行進(jìn)度工期控制、造價控制、質(zhì)量管理、安全管理(BIM建筑)、施工管理、合同管理、物資管理、施工拍磚、三維技術(shù)交底、施工模擬等工程管理控制。
BIM技能提升培訓(xùn)班
班級 開課方向 課程模塊 資料 班級服務(wù)
技能提升班 一級
基礎(chǔ)操作
真題解析
《電子講義》
《考試真題》
1.專屬班主任跟進(jìn)督學(xué);
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練;
3.VIP專職教研在線答疑;
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
二級
 
基礎(chǔ)操作
真題解析
《電子講義》
《考試真題》
1.專屬班主任跟進(jìn)督學(xué);
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練;
3.VIP專職教研在線答疑;
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
BIM在不同階段中的應(yīng)用
設(shè)計階段

基于BIM的協(xié)同設(shè)計和實時統(tǒng)計分析功能可以實現(xiàn)設(shè)計各個專業(yè)的協(xié)調(diào),事前將圖紙錯誤降至較低范圍;測算工程量、造價等指標(biāo),輔助業(yè)主在設(shè)計階段進(jìn)行投資預(yù)測。

 
施工階段

基于BIM的可視化溝通和模擬分析功能可以協(xié)助施工單位,各個分包商調(diào)整進(jìn)場日期和進(jìn)行施工場地布置,保障項目的工期;增加重點施工部位的順利施工,預(yù)測施工問題,減少返工;監(jiān)控施工現(xiàn)場提高各方的施工質(zhì)量。

 
運維階段

運用BIM技術(shù)與運營維護管理系統(tǒng)相結(jié)合,對建筑的空間、設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理,對可能發(fā)生的災(zāi)害進(jìn)行預(yù)防,降低運營維護成本。通常將BIM模型、運維系統(tǒng)與RFID、移動終端等結(jié)合起來應(yīng)用。

 
竣工階段

通過BIM數(shù)據(jù)庫反查結(jié)算所涉及的過程中簽證、變更等資料,資料信息可追溯;便于三算對比,便于結(jié)算工作;同時基于BIM模型配合營銷部門對項目的各個空間進(jìn)行可視 化展示,方便營銷宣傳工作。

 
優(yōu)路科技賦能
  • 線上學(xué)習(xí)平臺

    PC端、APP、小程序構(gòu)建線上學(xué)習(xí)多方位入口。

  • 移動課堂APP

    隨心學(xué)知識、隨需找答疑,更多細(xì)節(jié)生動呈現(xiàn)。

  • AI智能診斷學(xué)情

    智能題庫針對性強化、大數(shù)據(jù)反饋個性化教學(xué)。

  • 人機智能答疑

    答疑知識庫、問題智能分類匹配。

  • 3D模擬仿真教學(xué)

    可視化場景邊學(xué)邊練,模擬實操互動應(yīng)用。

優(yōu)路校區(qū)環(huán)境
 
BIM智慧應(yīng)用

BIM應(yīng)用范圍

  • BIM+二維碼
    01
  • 02
    BIM+虛擬現(xiàn)實VR
  • BIM+3D打印技術(shù)
    03
  • 04
    BIM+GIS技術(shù)
  • BIM+云計算技術(shù)
    05
  • 06
    BIM+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

BIM總分?jǐn)?shù)多少?BIM總分?jǐn)?shù)是100分。BIM技能等級考試成績總分是100分,60分合格。BIM技能等級考試實行無紙化考試,全國統(tǒng)一閱卷。BIM技能等級一年兩次考試,時間是每年6月和12月。那么武漢江漢bim技術(shù)培訓(xùn)課程哪家好?

武漢江漢bim技術(shù)培訓(xùn)課程哪家好?

小編推薦優(yōu)路BIM培訓(xùn)班,優(yōu)路BIM課程全程采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)的方式,學(xué)員可以隨時隨地觀看優(yōu)路視頻課程,也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介與老師實時互動交流,老師會全程在線實時為學(xué)員答疑解惑,課間、課后隨問隨答,監(jiān)督反饋學(xué)習(xí)效果,為學(xué)員提出指導(dǎo)意見,助力提高學(xué)員BIM能力。

優(yōu)路教育教學(xué)模式

線上線下融合教學(xué)

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。

屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理

教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作,全國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排,落地教學(xué)服務(wù)。

OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

搭建BIM平臺要滿足哪些基本條件?

對于BIM平臺,企業(yè)需要用到不同的軟件廠商所生產(chǎn)的不同的軟件,但是不同軟件廠商,其自己生產(chǎn)的軟件都會有自己的私有格式,因此這嚴(yán)重的影響了開放式的協(xié)同作業(yè)。為了能夠便于自己所生產(chǎn)的軟件跟其他軟件的配合與合作,很多軟件廠商都將自己的軟件設(shè)置了各種標(biāo)準(zhǔn),如IFC、IFCXML、CityGML等。

BIM平臺的搭建至少滿足三個基本條件:三維模型建模與展示;支持協(xié)同工作;數(shù)據(jù)釆集、加工。每個條件都缺一不可,下面對這三種條件進(jìn)行分別的詳述。

一、主要是能夠?qū)⑹┕がF(xiàn)場的各種模型在三維空間內(nèi)進(jìn)行展示,如果缺少該條件,則現(xiàn)場的施工條件不能夠進(jìn)行形象的展示,工程師以及工作人員在進(jìn)行資料查閱的時候,不能夠很明確的對施工的對象進(jìn)行更加形象與直觀的了解。

二、主要是對平臺進(jìn)行定義,一個平臺的目的主要是讓更多的軟件在平臺上進(jìn)行工作或者說在平臺上面進(jìn)行多項工作,在進(jìn)行BIM技術(shù)施工的時候,并不只有一個工程師,而是一個團隊。在進(jìn)行技術(shù)施工的時候,涉及施工建設(shè)多個步驟,后期還會有各種工程人員加入,每個工作人員很難長時間的集中在一個地方進(jìn)行討論與技術(shù)交流,所以說在進(jìn)行BIM設(shè)計的時候,軟件設(shè)計考慮到了該平臺的一個功能,即通過網(wǎng)絡(luò)通信將資料進(jìn)行實時的共享。資料進(jìn)行共享的時候會產(chǎn)生很大的信息量,在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臅r候會產(chǎn)生很大的壓力,所以BIM平臺必須能夠具備協(xié)同的能力,在遇到問題的時候,能夠及時的將問題反饋到控制中心。

三、對模型賦予生命力。施工現(xiàn)場情況隨時會發(fā)生變化,若施工現(xiàn)場發(fā)生變化的時候,模型與平臺不能獲取施工現(xiàn)場的情況,進(jìn)行及時的信息采集與信息處理,這個模型將被稱為死模型,那么該模型并不是一個成功的模型。在實際施工的過程當(dāng)中,只有不斷的對施工現(xiàn)場進(jìn)行信息與數(shù)據(jù)的采集,不斷的對模型進(jìn)行更新,才能發(fā)揮其真正的作用,從而發(fā)揮模型的優(yōu)勢。

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武漢江漢優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校

優(yōu)路教育整合業(yè)界優(yōu)秀師資,改進(jìn)服務(wù)體系,憑借超高的考試通過率和精致的服務(wù),在建設(shè)工程執(zhí)業(yè) 職業(yè)資格培訓(xùn)、財經(jīng)類執(zhí)業(yè) 職業(yè)資格培訓(xùn)、衛(wèi)生類執(zhí)業(yè) 職業(yè)資格培訓(xùn)、其他各類執(zhí)業(yè) 職業(yè)資格培訓(xùn)...

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