發(fā)布時(shí)間:2020-04-29 09:22:14來(lái)源:魔方格
很多考生在備考考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)時(shí),常常會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題輕則可以克服,重則影響考試。為了提高自己的考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)效率,還要繼續(xù)練習(xí)與訓(xùn)練。一定要避免出現(xiàn)以下這些問(wèn)題:文不對(duì)題、無(wú)話可說(shuō)、拖泥帶水。
1、文不對(duì)題
這類問(wèn)題在考研英語(yǔ)中可謂是“常客”,比如2016年英語(yǔ)(二)的小作文,其要求如下:Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you, and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him, and; 2)give your advice.
上述題目是一個(gè)祝賀信和建議信的綜合考查,但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯(cuò)誤,有的考生只抓住了祝賀這一點(diǎn),有的考生只給出了相應(yīng)的建議,最終都因缺少內(nèi)容而失分。
針對(duì)以上問(wèn)題,考生需要做的就是把握好考研應(yīng)用文的類型,明晰各類型特征,這樣才能在考試時(shí)避開(kāi)審題不清導(dǎo)致的文不對(duì)題的問(wèn)題。
2、無(wú)話可說(shuō)
對(duì)于多數(shù)考生而言,英語(yǔ)寫作最難的不是看不懂題,而是看懂題后不知道寫什么。縱觀歷年寫作真題涉及的話題:社會(huì),環(huán)境,文化,教育,就業(yè)等不一而足。以2012年英語(yǔ)(一)大作文為例,圖中兩個(gè)人面對(duì)打翻的水瓶,一個(gè)人悲觀地說(shuō)全完了,另一個(gè)人慶幸還剩點(diǎn)兒。
其實(shí)從兩個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣就能得出考查的主題,但是,很多同學(xué)就僅局限于“悲觀和樂(lè)觀”這兩個(gè)字眼,無(wú)法就其展開(kāi)敘述,最終以字?jǐn)?shù)不夠而失分。
作為選拔性的考試,考研英語(yǔ)出題還是較為貼近現(xiàn)實(shí),只要考生平時(shí)注意觀察生活,善于積累和思考,考場(chǎng)上基本不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
3、拖泥帶水
“字?jǐn)?shù)不夠,胡拼亂湊”,這可真是很多考生考試時(shí)的真實(shí)寫照。考研英語(yǔ)小作文要100字左右,大作文因英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二)有別,分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字?jǐn)?shù),很多考生出于對(duì)自身詞匯量、語(yǔ)法能力、造句水平的擔(dān)憂就隨意拼湊字?jǐn)?shù),生怕因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分,結(jié)果,字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的同時(shí)文章卻偏離了主題,廢話連篇。
要解決這類問(wèn)題
一是考生平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,盡量不寫廢話,圍繞主題恰當(dāng)展開(kāi)即可,切不可為湊字?jǐn)?shù)而胡亂堆砌;
二是考生平時(shí)備考時(shí)要訓(xùn)練自己的思維能力,掌握考研英語(yǔ)的寫作技巧,避免寫出“裹腳布”般的文章。
大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到類似的問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?如果你還沒(méi)找到好的方法,不妨來(lái)看看上面這些內(nèi)容。