托福寫(xiě)作話題沒(méi)有思路該怎么辦?托福獨(dú)立寫(xiě)作需要大家完全靠自己來(lái)根據(jù)題目提煉觀點(diǎn)并進(jìn)行論證，如果遇到冷門(mén)話題，則會(huì)讓同學(xué)們陷入困境。對(duì)托福考生來(lái)說(shuō)，較怕的就是遇到冷門(mén)話題，如果不能構(gòu)建好分論的觀點(diǎn)，就會(huì)影響寫(xiě)作的得分。為了幫助大家，小編為大家分享托福獨(dú)立寫(xiě)作遭遇冷話題沒(méi)有思路該怎么辦。

1、論證素材

論證素材可能是考生比較容易忽略的一種需要積累的素材。與其說(shuō)是素材，其實(shí)更不如說(shuō)是一種展開(kāi)作文話題的思路和理論，或者說(shuō)是對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行理論分析的素材。舉例來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)這類話題在托福考試寫(xiě)作中比較常見(jiàn)，而當(dāng)大家討論為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)時(shí)，選擇支持環(huán)保的可能會(huì)說(shuō)到環(huán)境對(duì)人類生存的影響，環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展等等，這些能夠支持大家同意環(huán)保的理論，其實(shí)就是論證素材。

而很多同學(xué)之所以會(huì)無(wú)話可說(shuō)，其實(shí)就是缺乏了對(duì)這類論證素材的積累。大家面對(duì)陌生話題，即使勉強(qiáng)選擇了一邊的觀點(diǎn)，也會(huì)因?yàn)槿狈碚撝С窒氩怀龇终擖c(diǎn)講不出道理。支持環(huán)境保護(hù)，然后為什么呢?有人就在這里卡殼寫(xiě)不出下文了。這樣當(dāng)然是沒(méi)法寫(xiě)好獨(dú)立作文的。

2、論據(jù)素材

另一類素材是論據(jù)素材。這種素材就比較好理解了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是支撐觀點(diǎn)的例子，例子的種類有很多，從名人典故到歷史事件等等都可以作為論據(jù)來(lái)使用，只要能夠用來(lái)證明觀點(diǎn)就能算是論據(jù)素材。這類素材大家應(yīng)該是比較會(huì)主動(dòng)去積累的，但如果思路不正確的話依然會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的局面。

這是因?yàn)榇蠹以诜e累素材時(shí)可能會(huì)更關(guān)注一些針對(duì)特定話題主題的例子，而對(duì)于具有較大通用性適用性的論據(jù)則儲(chǔ)備不足。因此面對(duì)有些話題考生就會(huì)靈感源源不斷論據(jù)一想一大堆，遭遇另一些話題則想不出能夠用得上的論據(jù)例子。這也需要大家在積累論據(jù)素材時(shí)多加注意才行。

如何積累論證和論據(jù)素材?

那么考生應(yīng)該如何積累論證和論據(jù)素材呢?老師認(rèn)為比較簡(jiǎn)單實(shí)用的做法是看范文。當(dāng)然并不是要大家直接去抄去模仿范文的寫(xiě)法思路。合理的做法是先找一些自帶優(yōu)質(zhì)范文的托福獨(dú)立寫(xiě)作備考資料，然后大家可以按照審題——自己羅列論證論據(jù)素材——對(duì)照范文的順序來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。

這種做法既能夠增加考生的主觀能動(dòng)性，即自身對(duì)題目進(jìn)行的審題和對(duì)論證論據(jù)素材的列舉，又能夠幫助大家學(xué)習(xí)和補(bǔ)充范文中的論證論據(jù)素材，同時(shí)還能通過(guò)對(duì)比兩者的形式讓考生看清自己選擇素材和范文所用素材的差異，進(jìn)一步加深大家對(duì)題目的理解和對(duì)素材的印象。可以說(shuō)是實(shí)用一舉多得的積累素材的好方法。