火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少?培訓(xùn)班的不同、學(xué)員的基礎(chǔ)不同都是影響培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少的關(guān)鍵，對(duì)于想要了解詳細(xì)學(xué)費(fèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還需要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求進(jìn)行選擇?；鹦菚r(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)費(fèi)在幾千元到上萬(wàn)元不等。

長(zhǎng)沙火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)：

師資力量強(qiáng)

火星時(shí)代的老師都是具備多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在授課過(guò)程中就能夠深入淺出的為學(xué)生傳授室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力!

課程內(nèi)容優(yōu)

火星時(shí)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程不局限于課堂，學(xué)生掌握扎實(shí)的室內(nèi)基礎(chǔ)之后，會(huì)前往施工工地進(jìn)行考察，老師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員承接真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目。

教學(xué)模式多

火星時(shí)代推出了ai全場(chǎng)景教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生能夠采用三種教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率提升三倍到五倍不止，學(xué)習(xí)更自由。

課程內(nèi)容優(yōu)

火星時(shí)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程不局限于課堂，學(xué)生掌握扎實(shí)的室內(nèi)基礎(chǔ)之后，會(huì)前往施工工地進(jìn)行考察，老師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員承接真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目。

軟裝在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用

1.創(chuàng)造氣氛與環(huán)境

氣氛是內(nèi)部空間環(huán)境的整體氣氛，諸如熱烈喜慶的氣氛、深沉肅穆的氛圍、清新高雅的文化藝術(shù)氣質(zhì)等都是內(nèi)部環(huán)境集中體現(xiàn)的主題思想。意境不僅給人美的感受，還具有聯(lián)想和啟迪特征，是一種精神上的享受。

2.豐富空間層次感

墻面，地面，頂部封閉的空間被稱為空間層次，通常情況下這些空間不宜改變形狀，但是可以利用軟裝的辦法，在空間上進(jìn)行一定的改造，如利用家具、屏風(fēng)、窗戶等將整體分割為多個(gè)小空間，既可避免空間的空曠感也可以提升空間的層次感，讓使用功能的空間更合理。