大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發布時間:2024-03-08 10:06:22來源:魔方格
特色項目 | 教學內容 |
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評估編班 | 所有學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。 |
全天教學 | 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。 |
統一管理 | 無論封閉式校區還是半封閉式管理,對住宿學生是統一規范管理。 |
多層服務 | 除了輔導課程,還有體能訓練、作業檢查、心理疏導、志愿填報等服務。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。 |
學大教育
大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。
老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
廣州黃埔高考輔導學校哪家好?學大教育已經制定和實施了1個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導,我們的服務模式是根據每個學生的需求和喜好定制輔導方案,同時匹配的專業輔導小組進行1對1的輔導,學大教育通過提高學生的學習成績、激發學習興趣和全方面的提高,已經贏得了成千上萬的家長和學生的信賴。
廣州黃埔學大高考輔導流程
每周教學流程[針對全科]
1.每周六:每周周考,檢測學業情況,多維度把控學習進度;
2.周考試卷分析及解決方案、實時調整學習狀態;
3.根據學生掌握情況,實時調整復習進度、精細分層、個性化拓展;
4.根據學生心理情緒,實時溝通疏導壓力,增加良好精神狀態;
每月教學流程
1.每月末:每月月考,檢測學業情況,多維度把控學習進度;
2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調整學習狀態;
3.根據學生掌握情況,實時調整復習進度,精細分層,個性化拓展;
4.根據學生心理情緒,實時溝通疏導壓力,增加良好精神狀態;
5.全面回顧復習,梳理當月知識點及知識體系;
高中數學重點知識點總結
一、高中數列基本公式:
1、一般數列的通項an與前n項和Sn的關系;
2、等差數列的通項公式;
3、等差數列的前n項和公式;
4、等比數列的通項公式;
5、等比數列的前n項和公式。
二、高中數學中有關等差、等比數列的結論
1、等差數列{an}的任意連續m項的和構成的數列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍為等差數列。
2、等差數列{an}中,若m+n=p+q,則
3、等比數列{an}中,若m+n=p+q,則
4、等比數列{an}的任意連續m項的和構成的數列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍為等比數列。
5、兩個等差數列{an}與{bn}的和差的數列{an+bn}、{an-bn}仍為等差數列。
6、兩個等比數列{an}與{bn}的積、商、倒數組成的數列仍為等比數列。
7、等差數列{an}的任意等距離的項構成的數列仍為等差數列。
8、等比數列{an}的任意等距離的項構成的數列仍為等比數列。
9、三個數成等差數列的設法:a-d,a,a+d;四個數成等差的設法:a-3d,a-d,,a+d,a+3d
10、三個數成等比數列的設法:a/q,a,aq;
四個數成等比的錯誤設法:a/q3,a/q,aq,aq3
課程:廣州黃埔區高考培訓機構 學校: 廣州黃埔學大教育 咨詢: