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連云港朝陽東路秦學輔導機構
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連云港高中化學暑假輔導班

發布時間:2023-05-26 09:35:03來源:魔方格

對于高中的學生而言,學習時間是很寶貴的。因此,越來越多的家長選擇高中一對一輔導班來幫助孩子查漏補缺,幫助孩子掌握學習的方法。在眾多的補習班中,家長對輔導班哪家好的問題很關心。推薦來秦學教育學習,秦學教育會對學生做基礎評測,制定教學方案,課后老師也會進行答疑解惑。

高中一對一課程適合人群
  • 成績不好

    盲目做題、機械記憶。忽高忽低、狀態不穩。

  • 基礎薄弱

    粗心大意、基礎薄弱、缺乏系統培訓學習。

  • 目標不定

    信心不足、盲目自信。缺乏規劃、目的不清。

  • 高考準備

    想夯實高中全科基礎,為高三復習做準備。

高中一對一課堂教學法
  • 進門考
    進門考的目的是檢測學生對于知識的掌握程度。  
  • 授新課
    采用知識梳理—典例講解—方法小結等課堂模式。
  • 課堂落實
    每個知識點講完有學生做題練習的環節,教師檢查。
  • 查漏補缺
    處理課堂落實中重要問題再進行講解。                
  • 出門查
    查筆記、查背誦情況、章本節課知識掌握情況等。
  • 課后落實
    課后及時監督學生完成作業、做到“停課不停學”。
高中階段怎么才能提率?
問題
 

不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間。

 

不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,有許多同學在邊學習邊聽歌,可以學習一小時后全身放松地聽一刻鐘歌,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

 

不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

 
 
 
機構環境
  • +
  • +
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
秦學高中一對一課程答疑
  • 01

    平臺答疑

    問同學,問老師,在學習中的問題均可通過網絡平臺進行提問。

  • 02

    資料查詢

    可通過查看其它同學的提問,獲得學科相關常見問題及答案。

  • 03

    老師指導

    可獲得老師的幫助和指導,通過問答互動,解決疑問。


高中學化學要不要報班?推薦報班學習,因為機構會先測評孩子學習情況,認真分析每個孩子的差異與不足,從問題出發。根據每個孩子特點,制定針對性學習方案,有效解決學習問題。根據學生大致的知識缺陷范圍,生成針對這名學生的學習教案。

連云港高中化學暑假輔導班

秦學教育高中課程針對易錯考點題型進行針對性講授,歸納考題規律,老師耐心細致,教學深入淺出,本課程以科目為基礎分為不同的班級,讓學生的學習更輕松。

適合對象:基礎知識掌握疏通,查漏補缺前后銜接,掌握良好學習方法的高中學生。

使用教材: 秦學教育資料

教學師資: 秦學教育師資

教學目的: 幫助鞏固高中基礎

教學方式:1對1授課、小班授課,講解考試知識點。

授課內容: 語文班、數學班、英語班、理綜班、文綜班。

高中化學答題模板

一、實驗操作類規范語言表述答題模板

(1)測定溶液pH的操作:

將一小塊pH試紙放在潔凈的表面皿上,用清潔干燥的玻璃棒蘸取少量待測液點到pH試紙中間,待變色穩定后再和標準比色卡對照,讀出對應的pH。

(2)檢驗離子是否已經沉淀完全的方法:

將反應混合液靜置,在上層清液中繼續滴加沉淀劑_,若不再產生沉淀,則_離子已經沉淀完全,若產生沉淀,則_離子未完全沉淀。

(3)洗滌沉淀操作:

將蒸餾水(或其它洗滌劑)沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀,靜置,使蒸餾水(或其它洗滌劑)自然流下后,重復2~3次即可。

(4)判斷沉淀是否洗凈的操作:

取較后一次洗滌液,滴加……(試劑),若沒有……現象,證明沉淀已經洗凈。注意:要選擇一種溶液中濃度較大的比較容易檢驗的離子檢驗,不能檢驗沉淀本身具有的離子。

二、實驗設計類規范語言表述答題模板

1.答題策略:

一般從實驗原理出發(包括物質的性質),按操作過程(或方法)、實驗現象、實驗結論的順序來表述答案。

2.答題模板:

操作現象結論

取樣,加入……有……生成……的是……

例:設計實驗鑒別兩種無色氣體分別是SO2和CO2。

答案一:

取適量品紅溶液分別于兩潔凈的試管中,分別通入兩氣體,能使品紅溶液褪色的是SO2氣體,不能使品紅溶液褪色的是CO2。

答案二:

取適量酸性高錳酸鉀溶液分別于兩潔凈的試管中,分別通入兩氣體,能使酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去的是SO2氣體,不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是CO2。

課程:西安碑林高中一對一培訓班 學校: 連云港朝陽東路秦學輔導機構 咨詢:

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