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吉林東豐博大教育中小學輔導
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吉林博大高二數學輔導班

發布時間:2024-01-04 14:42:31來源:魔方格

高二學生是整個高中的過渡階段,學習內容較多,難度上較高一也有明顯提高,因此高二這一年是奠定基礎,也是直步提升階段,至關重要。需要經驗豐富的老師才能為學生出謀劃策,提高他們的答題技巧,改變他們的學習態度,激發他們學習興趣。
博大高二理科輔導班
物理模塊課

課程特色:系統性教學,重點難點針對性指導。

 
生物模塊課

課程特色:難點針對輔導,反復練習,加深印象。

 
 
化學模塊課

課程特色:個性授課,理解化學,發現化學興趣點。

 
理綜復習

課程特色:規劃復習,定制目標,鞏固訓練。

 


博大管理特色
1 封閉管理

住宿學生24小時在校,走讀學生按照走讀時間離校,平時請假須經過家長同意,并履行請假手續。

2 紀律學分

每名學生設定固定紀律學分,學校按照管理制度檢查記錄,對違反規章制度的學生扣除相應分數,并定期通報,按照扣分級別作出相應處罰,借以規范學生養成。

3 全程監管

教學時間由班主任老師負責管理和照顧同學們的學習生活,非教學時間由舍務老師管理和照顧同學們的生活,保護學生安全。

4 德育教育

定期組織勵志教育,心理疏導和有益身心的文體活動,使同學們在緊張的學習之余能夠形成健康的心里狀態,良好的精神風貌。

博大教育
高中數學常見誤區

高中數學常見誤區

誤區一:以為自己上課聽懂了
這種現象特別的普遍,課上學生跟著老師的思路走,不僅聽懂了、學會了,對老師提出的問題也是對答如流,于是,有的同學就沾沾自喜,認為自己真的會了,但等到做作業時就會發現很多題都不會,這說明了接收知識和應用知識是兩回事。因此,即使上課聽懂了,課后也要復習,通過多做同步訓練題來鞏固自己所學的內容。
誤區二:不求甚解的多做題
有不少同學希望通過多做題來鞏固知識,更有的人認為,通過多做題來提高“培訓”的概率。高中數學題型多變,知識點也比較多,所以想要培訓非常困難。與其不求甚解的多做題,不如,讓自己花點時間總結較近所做題的題型與思路,通過總結整理來尋找解題技巧與解題靈感。
誤區三:解題思路過于單一
相信在學習數學的過程中,都有類似的感覺,一道題想破腦袋也想不出來,但是在老師的稍加指點下就恍然大悟,為什么別人的一句話甚至一個詞就能深受啟發呢?其實,這就是解題思路過于單一、學習方法刻板造成的。“條條大路通羅馬”,平時要對數學基本概念、公式、定理整理歸納,做到隨時能用,體現在具體題目中,才能夠舉一反三。此外,要學會審題,抓住題目的關鍵點,圍繞關鍵點從不同的角度嘗試解題,這樣處理才會更加靈活、多變。數學就是要把方程、圖形動一動、變一變,把各種已知條件以不同方式有機結合起來,就能得到準確的結果。

博大教育環境
 
博大教育簡介
博大教育

博大教育你了解嗎

博大教育秉承“品格教育、方法教育、知識教育”的教學理念,為把博大教育建設企業的使命,首先注重孩子的品格教育,人生觀價值觀的正確引導;注重孩子的心理健康教育、感恩教育、親子教育,讓孩子主動學習,主動回報家庭,回報社會;注重孩子的學習方法教育,學習習慣教育,讓孩子熱愛學習,事半功倍。

高中數學薄弱,不僅是因為數學基本功不好,而且很多學生對于數學邏輯思維的培養沒有足夠的重視。吉林博大的高二數學課程立足于高中數學知識點,突出數學思維的培養,全力助力學員們提升數學邏輯思維能力。

吉林博大高二數學輔導班

招生對象

高二學生

授課模式

線上、線下(兩種授課模式)

開設班型

一對一、小班、大班

教學目的

扎實掌握基礎知識、學習方法,找出存在的知識盲區,充分發掘學員潛能。

高二數學課程詳情

LV1 0-60分

1.基本初等函數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何等基本概念的鞏固

2.對應知識點基礎專題答疑

LV2 60-70分

1.高一、高二各年級對應基礎例題講解

2.各類習題答疑提升

LV3 70-80分

1.函數、數列、概率、解幾、立幾五大專題查漏補缺。

2.典型考點訓練

3.解題策略提點

LV4 80-90分

1.不等式、平面幾何、參數方程等選學考點提前預習

2.期末考點轟炸訓練

3.單元易錯集中講解

LV5 90-100分

1.選填小題轟炸

2.歷年難題選講

3.典型壓軸題講解

博大管理特色

封閉管理:住宿學生24小時在校,走讀學生按照走讀時間離校,平時請假必須經過家長同意,并履行請假手續。

紀律學分:每名學生設定固定紀律學分,學校按照管理制度檢查記錄,對違反規章制度的學生扣除相應分數,并定期通報,按照扣分級別作出相應處罰,借以規范學生養成。

全程監管:教學時間由班主任老師負責管理和照顧同學們的學習生活,非教學時間由舍務老師管理和照顧同學們的生活,確保學生安全。

德育教育:定期組織勵志教育,心理疏導和有益身心的文體活動,使同學們在緊張的學習之余能夠形成健康的心里狀態,良好的精神風貌。

課程:吉林東豐高二輔導班 學校: 吉林東豐博大教育中小學輔導 咨詢:

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