學(xué)大教育憑借1對(duì)1教學(xué)、N對(duì)1服務(wù)模式，整合測(cè)評(píng)、方案定制、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、教學(xué)、答疑心理輔導(dǎo)等“N”種資源，制定“N”套學(xué)習(xí)方案。學(xué)大教研部門推出的多項(xiàng)教研成果，讓點(diǎn)滴進(jìn)步都看得見。

廣州學(xué)大高中寒假補(bǔ)習(xí)班

學(xué)大教育文化培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下，專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門。學(xué)大教育中高考項(xiàng)目課程班始建于2009年，主要業(yè)務(wù)包含高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)大教學(xué)特色

針對(duì)新高考——精準(zhǔn)化

學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系，針對(duì)新高考，由集團(tuán)學(xué)者直接參與規(guī)則制定，指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

針對(duì)生——定制化

針對(duì)生實(shí)行定制化培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天，練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，較大限度挖掘?qū)W生潛能。

抓習(xí)慣培養(yǎng)——科學(xué)化

好習(xí)慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響，全力沖擊高考。

針對(duì)學(xué)困生——個(gè)性化

高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”，寒假逆襲“二模測(cè)”，百日沖擊增分“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考，收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？肌ｎ}練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有序、事半功倍。

高中生提高成績(jī)的措施

1、重視課本。課本很重要，真的重要，有時(shí)候不起眼的地方都是高考的考點(diǎn)。熟悉課本的每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，努力做到黑體字都會(huì)背，一般字體的字都會(huì)能合著書復(fù)述下來，小字都了解，這樣肯定對(duì)自己基礎(chǔ)有幫助。百丈大樓平底起，基礎(chǔ)牢固才能做題得心應(yīng)手，看到題就知道考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，然后做題就又快又好。

2、理解記憶。有些東西不能死記硬背，先理解了更容易記憶。如果你不理解的話，釆取死記硬背，既使當(dāng)時(shí)記住了，時(shí)間一長(zhǎng)還是沒記牢。如我們面對(duì)頭痛的文言文，先不妨對(duì)每一篇、每一段，先翻譯成現(xiàn)代文加以理解，理解它的情節(jié)，理解它的背景，再充分想象它所要對(duì)我們展示的畫面。

3、要有學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都要掌握或總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，而且是適合自己的學(xué)習(xí)方法，這個(gè)至關(guān)重要。所以我們就要去觀察別人的學(xué)習(xí)方法，別的同學(xué)是如何有效的，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，我們要結(jié)合自己的本身的特點(diǎn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，找出自己較佳的，適合的學(xué)習(xí)方法，這樣我們才能事半功倍。

4、高中學(xué)習(xí)應(yīng)該利用好錯(cuò)題集。如果沒有一個(gè)錯(cuò)題本那你不是一個(gè)合格的高中生，利用好錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題集中起來，反復(fù)練習(xí)直到真正掌握，定期和老師溝通，要肯吃苦不怕累。認(rèn)真安排好時(shí)間，要清楚自己一周內(nèi)所要做的事情。

5、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。