學(xué)大教育先進的教學(xué)理念作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo)。個性化智能輔導(dǎo)流程學(xué)大教育通過較新上線的e學(xué)大平臺以及線下個性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個性化智能六步輔導(dǎo)流程。

玉溪學(xué)大高一輔導(dǎo)班

新知拓展

通過舊知識點，延展新知識點。

基礎(chǔ)梳理

知識整體梳理，溫故知新。

專項鞏固

專項練習(xí)，循序漸進。

及時反饋

學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進。

例題精講

篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)。

效果落實

學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。

給高中生的學(xué)習(xí)建議

1.一張圖勝過千言萬語。推導(dǎo)一切可以推導(dǎo)的，直到拿出幾張白紙可以清晰把物理的所有基本關(guān)系、基本公式、基本定律從頭至尾的寫下來。學(xué)會經(jīng)常將思維具體化，默寫專題問題的框架圖。也可以選擇教輔書的框架圖默寫并理解。寫得不好沒關(guān)系，而且這個工作本來就不是一次能搞定的。

2.繪制基本實驗、現(xiàn)象的物理圖像，設(shè)想能夠給同學(xué)講清楚任何一個物理實驗的故事。對框架進行逐步升級為自己的體系，提升理解。在輸入-輸出-反饋-再輸入這樣一個循環(huán)中，不斷優(yōu)化自己心中體系的思維質(zhì)量，提升認知水平，你就會越來越接近事物的本質(zhì)，很容易抓到重點。

3.不能貪多，一次只解決一個核心問題。核心問題就那么多，重點知識就那么多，解決一個，就會前進一步。

4.主動解構(gòu)。一是發(fā)現(xiàn)共同模式，轉(zhuǎn)化為模型，進入模型庫，并與模型庫中已有的模型進行對比、升級。二是識別特殊條件的題目，進入題目經(jīng)驗庫，并與題目經(jīng)驗庫中類似的問題進行對比。

5.做習(xí)題的目的是訓(xùn)練做題思維，提高認知水平，不是只為了求出答案。習(xí)題都是你訓(xùn)練思維時用的靶子，要從各個不同的側(cè)面去看一道題，做透每一道題。

6.條條大路通羅馬。識別并理解所有解題方法，結(jié)合自己的經(jīng)驗，給予評價，形成較佳的解答答案。

7.把當(dāng)天學(xué)到的知識、做錯的、難弄懂的題目，記錄到進步本上，每天復(fù)習(xí)、練習(xí)，直到完全記憶，理解清楚。把精力投入到真正不會不理解的問題上。增加練的都是不會的，會的都是不練的。