咸陽高中輔導班推薦哪家?小編推薦秦學教育，秦學伊頓教育是專注高中一對一輔導,中高考全日制補習,高三復讀補課等培訓中心,可以提供藝考文化課輔導與培訓,西安秦學伊頓教育針對即將參加中高考的學生推出了專屬的1對1精講課程,幫助學生合理規劃復習時間,做出適合的復習方案,緩解焦躁的情緒,讓學生能在中高考前做到有計劃復習,實現能力的穩步上升!

秦學教育自成立至今已經有多年的發展歷史，在發展過程中注重師資力量的建設，形成了成熟的師資隊伍，構建以學生生命成長為中心的培養模式。師資是建設學校的基礎，只有將基礎打好，機構才能不斷向前發展，只有具備豐富經驗的教學老師，才會懂得學生學習心理，為學生提供符合學習特點且豐富優質的課程內容，助力孩子成長。

秦學教學特色

互動式教學

專注教研和技術團隊，為老師、學生和家長提供基于互聯網的教學互動、專項應試練習、課后作業推薦以及個性化練習推薦等學習功能。

互動課程

精雕細課通過ITS授課+校區教師授課進行教學，ITS教學全過程，專注教師和學生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程。

智慧化生態系統

勤學云智慧課堂是智能化和大數據時代持平的區域智慧教學生態系統，形成常態化趣味化智慧教學應用。

高中數學重點知識點總結

一、平面的基本性質與推論

1、平面的基本性質：

公理1如果一條直線的兩點在一個平面內，那么這條直線在這個平面內;

公理2過不在一條直線上的三點，有且只有一個平面;

公理3如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。

2、空間點、直線、平面之間的位置關系：

直線與直線—平行、相交、異面;

直線與平面—平行、相交、直線屬于該平面(線在面內，較易忽視);

平面與平面—平行、相交。

3、異面直線：

平面外一點A與平面一點B的連線和平面內不經過點B的直線是異面直線(判定);

所成的角范圍(0，90)度(平移法，作平行線相交得到夾角或其補角);

兩條直線不是異面直線，則兩條直線平行或相交(反證);

異面直線不同在任何一個平面內。

求異面直線所成的角：平移法，把異面問題轉化為相交直線的夾角

二、空間中的平行關系

1、直線與平面平行(核心)

定義：直線和平面沒有公共點

判定：不在一個平面內的一條直線和平面內的一條直線平行，則該直線平行于此平面(由線線平行得出)

性質：一條直線和一個平面平行，經過這條直線的平面和這個平面相交，則這條直線就和兩平面的交線平行

2、平面與平面平行

定義：兩個平面沒有公共點

判定：一個平面內有兩條相交直線平行于另一個平面，則這兩個平面平行

性質：兩個平面平行，則其中一個平面內的直線平行于另一個平面;如果兩個平行平面同時與第三個平面相交，那么它們的交線平行。

3、常利用三角形中位線、平行四邊形對邊、已知直線作一平面找其交線

三、空間中的垂直關系

1、直線與平面垂直

定義：直線與平面內任意一條直線都垂直

判定：如果一條直線與一個平面內的兩條相交的直線都垂直，則該直線與此平面垂直

性質：垂直于同一直線的兩平面平行

推論：如果在兩條平行直線中，有一條垂直于一個平面，那么另一條也垂直于這個平面

直線和平面所成的角：(0，90)度，平面內的一條斜線和它在平面內的射影說成的銳角，特別規定垂直90度，在平面內或者平行0度

2、平面與平面垂直

定義：兩個平面所成的二面角(從一條直線出發的兩個半平面所組成的圖形)是直二面角(二面角的平面角：以二面角的棱上任一點為端點，在兩個半平面內分別作垂直于棱的兩條射線所成的角)

判定：一個平面過另一個平面的垂線，則這兩個平面垂直

性質：兩個平面垂直，則一個平面內垂直于交線的直線與另一個平面垂直