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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京中山路歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京中山路歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
俄語培訓(xùn)班課程，該課程以多種課程結(jié)合學(xué)習(xí)，其課程目標(biāo)主要為了幫助學(xué)員提升俄語基礎(chǔ)和俄語能力，學(xué)習(xí)更多的俄語知識(shí)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)水平，取得好的成績(jī)而設(shè)的。
在與對(duì)方清晰的對(duì)話時(shí)，能聽懂關(guān)于工作、附近環(huán)境以及生活事宜的單詞和短語。
發(fā)音準(zhǔn)確，能夠用日常詞匯、標(biāo)準(zhǔn)語句對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。
能夠獨(dú)立閱讀中短篇幅的文章，如新聞、信件等;能夠理解詞匯和句子。
還能夠獨(dú)立書寫中短篇幅的文章等，如撰寫關(guān)于工作方面的信函等。
適合學(xué)生：適合俄語沒有基礎(chǔ)的學(xué)員。
適合學(xué)生：適合俄語初級(jí)水平的學(xué)員。
適合學(xué)生：俄語中級(jí)水平的學(xué)員。
排除母語及英語的干擾俄語和漢語是兩種不同語系，不同類型的語言。俄語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，在語音、詞匯、語法等方面存在著非常大的差別。因此，要學(xué)好俄語不得不要改變長(zhǎng)期形成的母語語言習(xí)慣;同時(shí)，在俄語系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語，在剛剛接觸俄語階段，長(zhǎng)期以來形成的英語發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語語音有較大的影響。
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活學(xué)巧用學(xué)習(xí)語言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確把握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語法規(guī)則、固定句型等，但在高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注重力轉(zhuǎn)移到言語技能上了。除了把握新學(xué)的語言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說俄語，避免“啞巴俄語”現(xiàn)象。
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