很多同學(xué)想學(xué)日語(yǔ)主要是出于興趣愛(ài)好,滿足平時(shí)看日本動(dòng)漫、聽(tīng)日語(yǔ)歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。雖然學(xué)日語(yǔ)出于一種愛(ài)好,但卻是愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的一種選擇。而且學(xué)習(xí)語(yǔ)言還有助于智力發(fā)展、眼界的開(kāi)闊,對(duì)未來(lái)影響深遠(yuǎn)。同時(shí)看動(dòng)漫、聽(tīng)日文歌曲或者日本書(shū)籍對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)非常有幫助,多學(xué)一門語(yǔ)言只會(huì)給你豐富知識(shí)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)是否有用?學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么用?這類問(wèn)題對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是不一樣的,每個(gè)人學(xué)日語(yǔ)的目的不一樣,新通日語(yǔ)培訓(xùn),課程多樣,可在線咨詢適合自己的課程。
適合基礎(chǔ)薄弱或剛?cè)腴T的學(xué)生,發(fā)音練習(xí)和2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到在熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中簡(jiǎn)單表達(dá)要求、意見(jiàn)、問(wèn)題。如:自我介紹、購(gòu)物、點(diǎn)菜、問(wèn)路等。
適合N4起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到可以能夠理解日常場(chǎng)景中的日語(yǔ),并能在一定程度上理解各類場(chǎng)合中的日語(yǔ)。如:自助游、看動(dòng)漫、簡(jiǎn)單日常交流、會(huì)議、閱讀資料等。
適合N2起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到能夠理解各類場(chǎng)景中的日語(yǔ)能力,能夠參與討論,發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。如:上課、與日語(yǔ)母語(yǔ)人交流、討論會(huì)、閱讀文獻(xiàn)等。
新通教育
日語(yǔ)片假名的學(xué)習(xí)則是一些不相通的元音學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過(guò)程中也需要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧,比如像嵌入一些漢字或者是白話文的記憶等等。自學(xué)日語(yǔ)在發(fā)音方面的學(xué)習(xí)也是非常重要的,只有在不斷地組織和練習(xí)口語(yǔ),日語(yǔ)能力才能有相應(yīng)的提高,對(duì)于自學(xué)日語(yǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō),不能羞于表達(dá),反而還要多開(kāi)口說(shuō)。那么武漢日語(yǔ)N1考試班選哪家?
武漢日語(yǔ)N1考試班選哪家?
新通教育的日語(yǔ)培訓(xùn)都是由專業(yè)的日語(yǔ)教師授課,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)閷W(xué)員帶來(lái)專業(yè)系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí),不僅僅會(huì)為大家開(kāi)設(shè)日語(yǔ)等級(jí)輔導(dǎo)課程,也會(huì)想要到日本留學(xué)的學(xué)生提供一站式的留學(xué)輔導(dǎo),充分滿足大家的多樣化需求,為學(xué)員們提供課堂課下的輔導(dǎo),能夠充分保持課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中能夠全面提升日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合水平,全面提升日語(yǔ)水平。
新通日語(yǔ)課程特色:
1、采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
3、采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
4、課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
5、課程內(nèi)容豐富:除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情,日本留學(xué)咨詢與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好的了解日本。
學(xué)好日語(yǔ)的建議
一、合理的目標(biāo)
我給大家的第一個(gè)建議是:要設(shè)置合理的目標(biāo)。聽(tīng)起來(lái)像廢話?學(xué)日語(yǔ)的肯定人人都有目標(biāo)嘛。所以我這里想強(qiáng)調(diào)的是“合理的”目標(biāo)。什么是合理的目標(biāo)?舉個(gè)栗子:“我要考過(guò)N1”、“我要學(xué)完《XX會(huì)話》第一冊(cè)”。反面栗子是:漫無(wú)邊際的“我要學(xué)好日語(yǔ)”、“我要學(xué)成日本人那樣”。簡(jiǎn)而言之,具體可行的目標(biāo)才是好目標(biāo)。
二、合適的教材
設(shè)定目標(biāo)之后,之后較重要的就是要選好日語(yǔ)教材。有過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人肯定都會(huì)不禁莞爾吧。日語(yǔ)教材神馬的不是都差不多嗎?一開(kāi)始我也迷惑過(guò),不過(guò)由于當(dāng)時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行得不順利,深切體會(huì)到了教材的重要性,一本比較通俗易懂的教材來(lái)看,就選了比較適合自己的《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》。什么才是對(duì)的教材呢?答案也很簡(jiǎn)單,就是適合自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的教材啦。想偏重日語(yǔ)口語(yǔ)提升就用《大家的日本語(yǔ)》系列,想在語(yǔ)法階段打下堅(jiān)實(shí)的就選《新編日語(yǔ)》,想口語(yǔ)基礎(chǔ)兩不誤的話較好是選用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》。
三、堅(jiān)實(shí)的計(jì)劃
選擇完教材之后,就要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。較簡(jiǎn)單的就是按部就班,規(guī)定每周學(xué)幾課。我當(dāng)時(shí)是規(guī)定自己一周看完《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》的一課。先是把單詞背好,然后開(kāi)始學(xué)課文和會(huì)話。會(huì)話要求背誦,課文就挑1-2句背誦。較后就是做課后練習(xí),周末的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一下。這些都可以根據(jù)自己的情況制定,但計(jì)劃定下來(lái)就要去執(zhí)行。只要堅(jiān)持,你會(huì)像我一樣學(xué)好日語(yǔ)的。
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